Igralna urica: This is my toy

O tem, kakšen sistem nagrajevanja imam pri urah angleščine sem pisala že V TEM PRISPEVKU.

Učenci so si torej prislužili vseh 10 štampiljk in v šolo lahko prinesejo svoje igrače.

Za igrače, ki nas obiščejo v šoli imamo dve pravili:

1) V šolo prineseš igračo, ki gre v tvojo šolsko torbo (ne v veliko nakupovalno vrečko:)).
2) Igračo izbereš v dogovoru s svojimi starši.

V tem prispevku delim nekaj idej, kaj lahko z otroki (in predvsem z igračami) počnemo v strukturiranem delu ure.
Tisti drugi (najpomembnejši) del je seveda namenjen njihovi prosti igri.

Hide and seek

Že pred učno uro v učilnici skrijem nekaj igrač. Učence razdelim v  manjše skupinice in jim razdelim slikovne kartice z igračami, ki jih  morajo poiskati. Potem ko najdejo vse igrače, jih prinesejo v krog. Tam jih poimenujem in učenci ponovijo besedišče po metodi odmeva.

Otroci se razdelijo v pare. Eden iz para skrije svojo igračo. Ta čas skupina "iskalcev" počaka pred vrati učilnice. Drugi iz para v določenem časovnem obdobju skuša najti sošolčevo igračo. Ko jo prinese v krog in pravilno poimenuje, se igra za par konča. Če igrače ne zna poimenovati, poišče pomoč ali pri sošolcih ali s pomočjo slikovne kartice ali pa povpraša učiteljico.

Shout it out

Otroci sedijo v krogu in vse svoje igrače položijo v škatlo na sredini. Iz škatle posamič jemljemo igrače, si jih podajamo v krogu, s tem, da vsak otrok igračo, ki jo prime v roke, tudi glasno poimenuje.

Nadalje učence prosim, da zaprejo oči. Iz škatle izberem eno od igrač in ko učence povabim, naj oči ponovno odprejo, morajo glasno zavpiti angleško poimenovanje igrače. Igro se lahko igramo tudi na izpadanje.

Musical Circle Touch

Vse igrače položimo na sredino kroga. Izšteti učenec dobi v roke žogo. Medtem, ko v  ozadju igra glasba, si otroci po ritmu podajajo žogo v krogu. Ko glasba preneha, dam navodilo: »Touch a car!« Tisti, ki drži žogo, se mora dotakniti poimenovane igrače.

Toys Song

Z učenci si ogledamo posnetek o igračah. Usvojimo vprašanje What is it?

https://www.youtube.com/watch?v=8-SWzpdcl6E

Hey kids! Let's talk about toys.

What is it?

Here we go.

It's a ball.

It's a bear.

It's a block.

It's a car.

It's a dinosaur.

It's a doll.

It's a kite.

It's a plane.

It's a robot.

It's a train.

Toys Play Time

Učenci se igrajo s svojimi igračami. Lahko pripravimo bolnišnico za igrače ali popravljalnico igrač, kjer otroci učiteljici in sošolcem prinašajo igrače. Na »pregledu« svojo igračo  opisujejo, povedo, kateri del telesa jo boli. Lahko predpišemo zdravilne objemčke, poljubčke in lepotne spance:)

***

Z drugošolci se počasi navajamo tudi na domače naloge v tujem jeziku. 

Večkrat se znajdem v zagati, kako učencem pripraviti nalogo, ki bo od njih res zahtevala poslušanje, razumevanje, tudi govorno sporočanje.

Tako enkrat mesečno učenci dobijo učni list Communication skills.

Na učnem listu je slikovno gradivo, zapisano pa je tudi kratko navodilo, na kakšen način lahko otroci urijo besedišče tudi doma. Učence spodbujam, da to urjenje ni samo naštevanje besed. Ker že poznajo barve, števila, tudi nekaj lastnosti, s katerim lahko opisujejo predmete (big, small, short, long, soft ...), lahko povsem samostojno sestavijo preprost stavek. 

TUKAJ lahko dobite zelo preprost učni list. 

Če imate tudi vi kakšne preproste ideje za domače naloge, bodo bralci spletnika zelo veseli, če jih zapišete v komentar.

Picture taken from: TOOLSASMER.COM